CURADORIA CIENTÍFICA EDUCACIONAL: RELAÇÃO ENTRE CLOROQUINA, PH E COVID-19

Autores

Palavras-chave:

covid-19, curadoria científica, cloroquina, potencial de hidrogênio (pH)

Resumo

Na pandemia de COVID-19 muitas informações inadequadas foram divulgadas com a promoção de falsos tratamentos farmacológicos como foi o caso do uso da cloroquina.

O objetivo do presente estudo foi analisar e desmistificar informações veiculadas em mídia social e grupos de mensagens sobre pH, cloroquina e COVID-19.

Utilizou-se a metodologia de curadoria de conteúdo para analisar a qualidade, credibilidade e a veracidade ou falseabilidade de mensagens sobre COVID-19, pH e o uso de cloroquina.

As notícias analisadas apresentaram erros gramaticais, tipográficos e lógicos, mas tiveram alguns conteúdos parcialmente verdadeiros e outros pseudocientíficos que confundem os leitores. Baseando-se na fundamentação da biologia celular e molecular e da química, evidenciou-se uma complexidade nas possíveis relações entre pH, viabilidade viral e cloroquina.

Demonstrou-se, por meio da curadoria científica fundamentada na bioquímica, fisiologia e fisiopatologia, a falseabilidade da relação pH, SARS-Cov-2 e COVID-19, associada ou não à cloroquina, mensagem que deseduca e induz a uma falácia preventiva.

 

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Publicado

29-12-2023

Como Citar

FERRARI, C. K. B. (2023). CURADORIA CIENTÍFICA EDUCACIONAL: RELAÇÃO ENTRE CLOROQUINA, PH E COVID-19. Revista Sol Nascente, 12(2), 6–26. Obtido de http://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/252