@article{SAMBA_AGOSTINHO_GUTIÉRREZ_2023, title={ACTIVIDADES DE CAMPO NO ENSINO DA GEOGRAFIA: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO MAGISTÉRIO MWENE VUNONGUE, MENONGUE}, volume={11}, url={http://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/161}, abstractNote={<p>As actividades de campo constituem uma forma de organização de ensino que permite vincular os conteúdos geográficos construídos na sala de aulas com a realidade circundante, permitindo consolidar conhecimentos conceptuais, procedimentais e atitudinais, que são dimensões integradoras das competências profissionais necessárias para o futuro professor de Geografia. Com o objectivo de analisar a percepção dos alunos da 10.ª classe da especialidade Geografia/História do Magistério “Mwene Vunongue”, Menongue, sobre as potencialidades das actividades de campo no processo de ensino-aprendizagem da Geografia, como futuros professores, na correlação entre as potencialidades curriculares dos conteúdos geográficos e o entorno escolar, o estudo baseou-se na sistematização dos referenciais teóricos sobre as actividades de campo e na aplicação de um instrumento para a determinação das referidas percepções dos alunos. A análise aos conteúdos das respostas dos alunos evidenciou a escassa realização de actividades de campo, prevalecendo as aulas no contexto da sala, em detrimento das potencialidades geográficas do espaço circundante para a sua utilização em função do ensino da Geografia na formação inicial de professores. Não obstante, os estudantes manifestaram o conhecimento do seu espaço circundante, aspectos que se consideram fundamentais para a sua incorporação no contexto da formação, para a construção de competências profissionais inerentes à futura profissão docente no ensino primário e secundário.</p>}, number={2}, journal={Revista Sol Nascente}, author={SAMBA, DAVID LUMBALA and AGOSTINHO, FERNANDO VIANEQUE and GUTIÉRREZ, ADALBERTO GIRAL}, year={2023}, month={Jan.}, pages={91–106} }