BAMBI, . E. C. (2024). AUTONOMIA CURRICULAR DA ESCOLA E DO PROFESSOR: PARA UMA (RE)CONTEXTUALIZAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO PRIMÁRIO – O CASO DA PROVÍNCIA DE CABINDA. Revista Sol Nascente, 13(2), 101–124. Obtido de http://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/418