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envolvente com fins de educação, estudo e deleite”
5
. São instituições que procuram
representar a diversidade cultural e natural da humanidade, assumindo um papel essencial
na proteção, preservação e transmissão do património
6
.
Os museus contam com mais de dois séculos de história no Brasil e, ao longo desse
período, o seu papel educativo vem-se consolidando e fortalecendo. No Brasil, os
recursos financeiros destinados para museus foram sempre escassos
7.
O recinto museu ganhou diversas formas através dos tempos. Passou a acompanhar as
novas tecnologias, avançando por essa via a sua comunicação com o público, seja por
meio de exposições dinâmicas – procurando um público ativo e não passivo –, seja via
Internet, com o seu marketing, a sua programação, divulgação, debates, ou através de CD
ROMs
8
Aplicada a museus existe também a museologia, que estuda a relação entre o
homem/sujeito e o objeto/bem cultural num espaço denominado museu (ou fora dele),
tudo isso participando de uma mesma realidade em transformação, o museu é espaço de
relações. E que, com base nas relações possíveis entre os seres humanos, mediadas por
um discurso que articula os bens culturais o museu pode ser concebido como meio de
comunicação e campo de educação
9
A avaliação, prática já consolidada nos grandes museus do mundo, é fundamental para o
aprimoramento permanente, tanto dos produtos desenvolvidos quanto dos processos de
comunicação e educação. Como levantamento sistemático de informações úteis à tomada
de decisão, os processos de avaliação permitem não apenas medir a adequação das ações
5
Esta definição é dada pelo Conselho Internacional de Museus (ICOM), que reúne, a nível internacional,
o campo dos museus em toda a sua diversidade e transformações através do tempo e do espaço. Esta
definição descreve um museu como um organismo ou instituição pública ou privada sem fins lucrativos.
6
Cf. Op. Cit.
7
Cf. Cazelli, 2005 apud Marandino, Martha Organização, Educação em museus: a mediação em foco,
FEUSP, São Paulo, 2008. Disponível em < http://parquecientec.usp.br/wp-
content/uploads/2014/03/MediacaoemFoco.pdf> Acesso em: 10 jun 2016.
8
Cf. Lévy, 1999: 23 apud OLIVEIRA, José Claudio Alves de. O Museu e a sua arquitetura no mundo
globalizado: entre informação e virtualidade. Revista do Programa de Pós-Graduação em Ciência da
Informação da Universidade de Brasília Vol.1, nº1, jan/jul de 2012
9
Cf. IPHAN, PARAÍBA, ORGANZAÇÃO ÁTILA BEZERRA, Iphan Paraíba, Educação patrimonial:
reflexões e práticas, IPHAN, João Pessoa, 2012. Disponível em <
http://portal.iphan.gov.br/uploads/publicacao/EduPat_EducPatrimonialReflexoesEPraticas_ct1_m.pdf>
Acesso em: 10 jun 2016.