POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ANGOLA: FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA DOS ALUNOS DO COMPLEXO ESCOLAR MAMÃ MUXIMA EM CABINDA

ESTÊVÃO CONDE  BAMBI

Autores

ESTÊVÃO BAMBI Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela https://orcid.org/0009-0003-1077-8107

Palavras-chave:

Experiências pedagógicas, Alunos, Professores do Ensino Primário, Educação ambiental

Resumo

A presente pesquisa tem como objecto de estudo a educação ambiental em Angola. Nela, procurou-se analisar o processo de formação da consciência ecológica dos alunos de uma instituição do ensino primário na província de Cabinda, o Complexo Escolar Mamã Muxima, a partir das experiências pedagógicas dos professores. A pesquisa visou responder a seguinte pergunta: Como é que as experiências pedagógicas dos professores têm contribuído para a formação da consciência ecológica dos alunos do ensino primário do Complexo Escolar Mamã Muxima? Nisso, perspectivou-se analisar as metodologias e/ou estratégias utilizadas pelos professores do Complexo Escolar Mamã Muxima para a formação da consciência ecológica dos alunos. O texto que informa a pesquisa é de abordagem qualitativa, assente numa pesquisa bibliográfica e em entrevistas semi-estruturadas aplicadas aos professores que trabalham com alunos do ensino primário; utilizou-se também a observação não participante. Os resultados da pesquisa evidenciam que os professores identificaram a sua formação/capacitação contínua e a indisponibilidade de material didáctico-pedagógico como os principais obstáculos/desafios à formação da consciência ecológica dos alunos.

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