AVALIAÇÃO DA CULTURA CIENTÍFICA DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS ANGOLANOS: ESTUDO DE CASO EM CINCO INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) ANGOLANAS.

MBANGULA  KATÚMUA

Autores

MBANGULA KATÚMUA Instituto Universitário de Lisboa https://orcid.org/0000-0001-9522-1874

Resumo

Este artigo aborda a cultura científica dos docentes universitários angolanos, mediante uma avaliação realizada em cinco instituições de ensino superior angolanas. O estudo visou medir o nível de cultura científica dos docentes, a partir de quatro dimensões de análise, alimentada por dados recolhidos via inquéritos, e analisados à luz da literatura disponível. De um modo global, os resultados apontam para a existência de uma cultura científica robusta, tendo se verificado, entre os docentes, atitudes positivas e proativas em relação à ciência, nomeadamente; à actualização constante dos conteúdos, a utilização de metodologias activas de valorização da interdisciplinaridade, bem como a demonstração de confiança no conhecimento científico próprio dos professores.

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