VIAÇÃO, B. M. . (2026). FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES PARA INCLUSÃO SOCIOEDUCATIVA DOS ALUNOS DA 2ª CLASSE COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERACTIVIDADE: UM ESTUDO NO COMPLEXO ESCOLAR BG 1025, BENGUELA. Revista Sol Nascente, 14(3), 117–140. Obtido de https://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/682