AFONSO M. TRANSICIÓN AUTOMÁTICA EN LAS CLASES TEMPRANAS DE LOS CICLOS DE APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN ANGOLA: TEORÍAS, PRÁCTICAS Y DESAFÍOS. Rev.Sol.Nasc [Internet]. 10 de enero de 2023 [citado 6 de noviembre de 2026];11(2):49-72. Disponible en: https://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/157