BAMBI EC. AUTONOMIA CURRICULAR DA ESCOLA E DO PROFESSOR: PARA UMA (RE)CONTEXTUALIZAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO PRIMÁRIO – O CASO DA PROVÍNCIA DE CABINDA. Rev.Sol.Nasc [Internet]. 27 de Dezembro de 2024 [citado 13 de Junho de 2026];13(2):101-24. Disponível em: https://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/418