Importancia de las operaciones aritméticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, en el Liceo 22 de Novembro do Lossambo.

Resumen

En un contexto en el que la tecnología crece cada día, es muy arriesgado presentar un tema que obligue al alumno a volver a las raíces del conocimiento, donde tendrá que buscar aspectos profundos de su aprendizaje, buscar cuestiones ya olvidadas hace tiempo. Pero es este conocimiento el que echa de menos cada día cuando va a las clases de matemáticas, física o química, o cualquier otra asignatura que implique cálculo. En esta investigación, se realizó una aproximación cualitativa sobre las dificultades que los alumnos del Liceo 22 de Novembro, en Lossambo, tienen al realizar operaciones aritméticas al resolver ejercicios de trigonometría. Se presentaron las reglas de cada una de las operaciones, suma, resta, multiplicación y división. Tras la discusión de los resultados, se propone un plan de acción metodológico. La investigación tuvo como objetivo general determinar las causas de las dificultades en el uso de las operaciones aritméticas, en las clases de matemáticas, de los alumnos de 11,14, del Liceo 22 de Novembro do Lossambo. El cuestionario y la observación se utilizaron como métodos prácticos para conocer la situación real de los alumnos en relación con el contenido en cuestión