Importance des opérations arithmétiques dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques, au Liceu 22 de Novembro do Lossambo.

Résumé

Dans un contexte où la technologie se développe chaque jour, il est très risqué de présenter un thème qui oblige l'étudiant à retourner aux racines de la connaissance, où il devra rechercher des aspects profonds de son apprentissage, chercher des questions déjà oubliées depuis longtemps. Mais c'est cette connaissance qui lui manque chaque jour lorsqu'il se rend aux cours de mathématiques, de physique ou de chimie, ou à toute autre matière qui implique le calcul. Dans cette recherche, une approche qualitative a été faite sur les difficultés que les étudiants du Liceu 22 de Novembro, à Lossambo, ont lors de l'exécution des opérations arithmétiques lors de la résolution des exercices de trigonométrie. Les règles de chacune des opérations, addition, soustraction, multiplication et division, ont été présentées. Après la discussion des résultats, un plan d'action méthodologique est proposé. La recherche avait comme objectif général de déterminer les causes des difficultés dans l'utilisation des opérations arithmétiques, dans les leçons de mathématiques, des élèves de 11.14, du Liceu 22 de Novembro do Lossambo. Le questionnaire et l'observation ont été utilisés comme méthodes pratiques pour connaître la situation réelle des étudiants par rapport au contenu en question.