VARIABILIDADE DO COMPORTAMENTO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCATIVA ESPECIAL DE CARÁCTER PROCESSOLÓGICO: UM ESTUDO DE CASO

HENRIQUE GASPAR  AURÉLIO

Auteurs

HENRIQUE GASPAR AURÉLIO Instituto Superior de Ciências de Educação. Benguela. https://orcid.org/0009-0009-6379-9458

Mots-clés :

Comportement, Besoins éducatifs spéciaux, Dyslexie, dysorthographie

Résumé

Cette étude aborde le thème « la variabilité du comportement de l’élève ayant des besoins éducatifs spéciaux de nature processologique dans une perspective centrée sur une étude de cas, dans le complexe scolaire d’éducation spéciale BG-1038 de Benguela », dans le but d’analyser la variabilité du comportement de l’élève ayant des besoins éducatifs spéciaux de nature processologique dans le processus d’enseignement-apprentissage. À cette fin, nous avons opté pour une approche qualitative, appuyée par des méthodes et des techniques, des instruments d’évaluation, des matériels d’analyse comportementale et un rapport médical pour évaluer l’élève ciblé par notre étude. En termes de résultats, il a été possible de constater que l'élève étudié présente un besoin éducatif particulier de nature processologique, notamment une dyslexie et une dysorthographie, influencées par le processus vécu depuis la période pré, péri et postnatale.

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