Caracterização do processo de ensino e aprendizagem não universitário angolano. Desafios e perspectivas

Irene Jamba Inakulo  Moisés; Abel José Da  Silva

Authors

Irene Jamba Inakulo Moisés Instituto Superior de Ciências de Educação https://orcid.org/0000-0001-8298-9286
Abel José Da Silva Instituto Superior de Ciências de Educação https://orcid.org/0000-0002-2910-1281

Keywords:

Process, , Teaching, Learning, System

Abstract

This scientific paper characterizes the Non-University Teaching and Learning Process with an emphasis on its challenges and perspectives. It analyzes this process from the systemic interpretation that arises from the legal presuppositions of Education and Teaching in Angola. As method uses the literature review and the interpretation and founded the characterization of this process as basic variable for the analysis of the quality of the system of Education and Teaching in Angola. Idealized on the basis of the principles of legality, integrity, secularity, universality, democracy, gratuitousness, obligation, compulsion, State intervention, quality of services, education and promotion of moral, civic and patriotic values. It aims to reflect on the aspects that characterize and that interfere in its quality. Has the mission of the process integrated into the System in which all educational agents participate in its functionality.

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