DO CURRÍCULO À SALA DE AULA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA EM NOVE ESTUDOS

Abstract

Escrevo este editorial depois de ter lido, um a um, os artigos reunidos neste número. Confesso que comecei a leitura à procura de um fio comum e só o encontrei a meio do caminho: não está no tema, mas na pergunta que, de formas diferentes, todos acabam por fazer. O que acontece ao currículo quando ele sai do papel e entra numa sala de aula real, com um professor, alunos e os recursos que houver?