UNIVERSIDADE E FRAUDE ACADÉMICA: PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR EM ANGOLA

ANTÓNIO LUÍS  JULIÃO

Autores/as

ANTÓNIO LUÍS JULIÃO Instituto Superior Politécnico Católico. Benguela. Angola https://orcid.org/0000-0002-8101-5428

Palabras clave:

Fraude académico, Educación superior, Políticas de integridad

Resumen

El fraude académico ocurre en todo el mundo y representa una amenaza para el funcionamiento eficiente y la confianza pública en las instituciones de educación superior. Más allá de su dimensión ética, que merece una reflexión continua, puede tener implicaciones considerables para la calidad de la formación profesional y para la transformación social positiva en el presente y, sobre todo, en el futuro. Este texto busca comprender la percepción y la actitud de los estudiantes universitarios angoleños hacia el fraude académico. Se trata de un estudio de métodos mixtos, que combina métodos cualitativos y cuantitativos, de naturaleza descriptiva e interpretativa, y que se basa en una revisión bibliográfica que revela la escasa investigación sobre el tema en Angola. Se realizó una encuesta a 3.644 estudiantes universitarios de diez provincias del país. Los resultados indican que, a pesar de considerarlo una mala práctica que no prepara a los estudiantes para el mercado laboral, una mayoría significativa de los estudiantes angoleños encuestados admite adoptar prácticas fraudulentas, especialmente en exámenes escritos. La investigación sugiere la necesidad de adaptar la legislación angoleña al problema del fraude académico y de desarrollar medidas éticas institucionales para que las universidades cumplan con su verdadero propósito.

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