Influencia de la motivación en la investigación científica

Auteurs

Mots-clés :

Connaissance, motivation, et, investigation.

Résumé

Dans le cadre des cours de post-graduation enseignés à l'Instituto Superior Politécnico Sol Nascente (ISPSN- Huambo), cette conférence a été élaborée dans le but de réfléchir avec les étudiants de post-graduation et les professeurs de l'institution mentionnée sur l'influence que la motivation exerce sur la recherche scientifique, en partant de l'hypothèse que la motivation est l'élément fondamental pour le succès de toute recherche, étant responsable de l'intensité, la direction et la persistance des efforts d'une personne pour l'atteinte d'un objectif déterminé.

Références

Almeida, L.S.; Freire, T. (2003). Metodologia de investigação em psicologia e educação (3ª ed.). Braga: Psiquilibrios. Bibliografia.

Altet, M. (1999). As pedagogias da aprendizagem. Horizontes Pedagógica.

Carrar, K. et., al. (2004). Introdução à Psicologia da Educação, Seis Abordagens. São Paulo: Avercampo.

Freire, P.(1967). Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e

García, C. M. (1999). Formação de professores: para uma mudança educativa. Porto Editora.

Gil, V. (2004). Alunos em situações de insucesso escolar. Horizontes Pedagógica.

Menezes, M. A. (2010). Reflexões sobre educação. Mayamba Editores: Luanda

Piletti, N. (2003). Psicologia Educacional. São Paulo- SP, Editora Atica.

Rojas S. (2004). El Proceso de Investigación Científica. México: Editorial Trillas.

Schmidt, M. A. (2004). A formação do professor de história e o cotidiano da sala de aula. (9ª.ed). São Paulo: Contexto.

Veigas, F. H. (2013). Psicologia da educação: Teoria, investigação e aplicação/envolvimento dos alunos na escola. Climepsi Editores.

Zayas, R, M, (1997). Hacia un currículo integral y Contextualizado. Editorial Académica. La Havana. Cuba

Publiée

2019-12-12

Comment citer

Moisés, I. J. I. . (2019). Influencia de la motivación en la investigación científica. Revista Sol Nascente, 8(2), 20–28. Consulté à l’adresse https://revista.ispsn.org/index.php/rsn/article/view/37