À propos de la méthodologie de la recherche en éducation. Réflexions sur les débats
Mots-clés :
recherche, résultats scientifiquesRésumé
RÉSUMÉ
L'étude que nous présentons est une analyse contextuelle du traitement de la recherche en éducation. Un débat est proposé sur les approches actuelles face à la conception des résultats scientifiques en sciences de l'éducation aujourd'hui, il est donc très important, pour toute institution scientifique et éducative, de s'accorder sur les différents aspects de la méthodologie de recherche dans le domaine éducatif. C'est le débat que propose cette étude.
Références
Ander – Egg, E. (1995). Técnicas de la investigación social. Editorial Lumen. Buenos Aires.
Bisquerra, R. (1996). Métodos de investigación educativa. Guía práctica. Madrid: CEAC.
Bonilla, E. y Rodríguez, P. (1997). La investigación en ciencias sociales. Editorial Norma. Cali.
Carvajal, L. (1998). Metodología de la investigación. Editorial Faid. Calí.
Duverger, M. (1998). Métodos de las ciencias sociales. Editorial Ariel.
Paulo, M. y Pérez, L. (2018). Metodología de la Investigación educativa. Editora Yossu. Luanda. Angola.
Martínez, M. ( 2003) et al : Metodología de la investigación educacional. Desafíos y polémicas actuales, Editorial Félix Varela.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Leonardo Pérez Lemus, Irene Jamba Inakulo Moisés, María de la Caridad González Martínez 2021
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
