Caracterização do processo de ensino e aprendizagem não universitário angolano. Desafios e perspectivas

Irene Jamba Inakulo  Moisés; Abel José Da  Silva

Autores

Irene Jamba Inakulo Moisés Instituto Superior de Ciências de Educação https://orcid.org/0000-0001-8298-9286
Abel José Da Silva Instituto Superior de Ciências de Educação https://orcid.org/0000-0002-2910-1281

Palavras-chave:

Processo, Ensino, Aprendizagem, Sistema

Resumo

A presente comunicação faz uma caracterização do Processo de Ensino e Aprendizagem não Universitário com ênfase nos seus desafios e perspectivas. Analisa este processo a partir da interpretação sistêmica que decorre dos pressupostos legais da Educação e Ensino em Angola. Como método usa a revisão bibliográfica e a interpretação e fundamenta a caracterização do referido processo como variável básica para a análise da qualidade do Sistema de Educação e Ensino em Angola, idealizado com base nos princípios da legalidade, da integridade, da laicidade, da universalidade, da democraticidade, da gratuitidade, da obrigatoriedade, da intervenção do Estado, da qualidade de serviços, da educação e promoção dos valores morais, cívicos e patrióticos. Tem como objectivo reflectir sobre os aspectos que o caracterizam e que interferem na sua qualidade. Apresenta a missão do processo integrada ao Sistema em que todos os agentes educativos participam da sua funcionalidade.

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