VARIABILIDADE DO COMPORTAMENTO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCATIVA ESPECIAL DE CARÁCTER PROCESSOLÓGICO: UM ESTUDO DE CASO

HENRIQUE GASPAR  AURÉLIO

Autores

HENRIQUE AURÉLIO Instituto Superior de Ciências de Educação. Benguela. https://orcid.org/0009-0009-6379-9458

Palavras-chave:

Comportamento, Necessidades educativas especiais, Dislexia, Disortografia

Resumo

O presente estudo aborda o tema, “a variabilidade do comportamento do aluno com necessidade educativa especial de carácter processo-lógico numa perspectiva virada a um estudo de caso, no Complexo Escolar BG-1038 do Ensino Especial de Benguela”, com o propósito de analisar a variabilidade do comportamento do aluno com necessidade educativa especial de carácter processológico no processo de ensino-aprendizagem. Para o efeito, optou-se por uma abordagem de natureza qualitativa, apoiada em métodos e técnicas, instrumentos de avaliação, materiais de análise de comportamentos, relatório médico para avaliar o aluno alvo do nosso estudo. Em termos de resultados, foi possível elencar que o aluno em estudo tem uma necessidade educativa especial de carácter processológico, especificamente a dislexia e disortografia influenciadas pelo processo vivenciado desde o período pré, peri e pós-natal.

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