VARIABILIDADE DO COMPORTAMENTO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCATIVA ESPECIAL DE CARÁCTER PROCESSOLÓGICO: UM ESTUDO DE CASO

HENRIQUE GASPAR  AURÉLIO

Autores/as

HENRIQUE GASPAR AURÉLIO Instituto Superior de Ciências de Educação. Benguela. https://orcid.org/0009-0009-6379-9458

Palabras clave:

Comportamiento, Necesidades educativas especiales, Dislexia, Disortografía

Resumen

Este estudio aborda el tema, “la variabilidad del comportamiento del alumno con necesidades educativas especiales de carácter procesológico desde una perspectiva centrada en un estudio de caso, en el Complejo Escolar de Educación Especial BG-1038 de Benguela”, con el propósito de analizar la variabilidad del comportamiento del alumno con necesidades educativas especiales de carácter procesológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, optamos por un enfoque cualitativo, apoyado en métodos y técnicas, instrumentos de evaluación, materiales de análisis de conducta y un informe médico para evaluar al alumno objeto de nuestro estudio. En términos de resultados, se pudo enumerar que el estudiante en estudio presenta una necesidad educativa especial de carácter procesológico, específicamente dislexia y disortografía, influenciada por el proceso vivido desde el período pre, peri y postnatal.

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