A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS SOBRE A HISTÓRIA LOCAL E O PERIGO DOS SILÊNCIOS E AUSÊNCIAS EM CONTEXTOS DE ESCRITA

JOÃO MOMBO  SUNDA

Authors

JOÃO MOMBO SUNDA Instituto Superior De Ciências Da Educação- Isced-Sumbe. Angola https://orcid.org/0009-0008-1860-5311

Keywords:

Narratives, history writing, local history, silences/absences, history teaching

Abstract

The article “The construction of narratives about local history and the danger of “silences and absences” in writing contexts” aims to analyze how silences and absences are produced in writing contexts based on the construction of narratives about local history in the TFCs of the History Teaching Course, ISCED-Cabinda, 2012-2021. The research identifies these gaps, addressing the discrepancy between the reality of Cabinda's cultural heritage and the scarcity of models for teaching local history. It also examines the ideological agreements and disagreements in the narratives about the historical-political evolution of Vila do Belize and Tandu-Nzinze, as well as the conflict in the designation of the local language, “Ibinda/Fioti”. In view of this, historiographical, bibliographical and documentary analysis methods were used to collect data, including qualitative research, thus allowing an in-depth exploration of the content produced by the students and the authors consulted. The results indicate that the construction of narratives about local history (re)values the cultural memory of the region, establishing a connection between academic training and local reality. However, the silences and absences observed reveal an imbalance in the training of individuals and in historiographical production, suggesting a single vision of History that can distort the complexity of societies. This situation highlights the need for a more inclusive and comprehensive approach in the teaching of local history, promoting a richer and more plural understanding of the historical experiences of the region.

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