AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS PROFESSORES: IMPLICAÇÃES PROFISSIONAIS E INSTITUCIONAL NA ESCOLA SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS DO LOBITO

DOMINGOS ANTÓNIO  SENGUENHA NGUMBE

Auteurs

DOMINGOS ANTÓNIO SENGUENHA NGUMBE Instituto Superior de Ciências de Educação de Benguela https://orcid.org/0009-0006-3162-9049

Résumé

L'évaluation des performances des enseignants est un processus qui consiste à mesurer la production, la créativité, la responsabilité, les relations et la qualité du travail des enseignants.Par conséquent, l’objectif principal de cet article est de contribuer à une évaluation des performances des enseignants visant l’amélioration professionnelle et institutionnelle de l’école SagradoCoração de Jesus. Il s'agit d'une approche mixte (qualitative et quantitative) de type descriptif qui visait à décrire les caractéristiques d'une certaine population ou d'un certain phénomène, dont la discussion s'est déroulée en deux moments : le premier, à travers une revue bibliographique approfondie ; et la seconde, à travers une enquête et un guide d'entretien appliqué aux enseignants et aux membres de la direction de l'école SagradoCoração de Jesus – Lobito. Les résultats de l'évaluation des performances des enseignants de l'école SagradoCoração de Jesus indiquent que le processus a un caractère fragmenté et non systématique, car il se concentre essentiellement sur les compétences de l'enseignant (observation des classes), de la même manière qu'il y a peu de participation, impliquant essentiellement des enseignants et des coordinateurs de matières. En bref, nous suggérons que l'évaluation des performances des enseignants de SagradoCoração de Jesus – Lobito tienne compte de toutes les dimensions que ce processus implique, afin qu'elle puisse se conformer aux exigences normatives et aux documents qui régissent le processus en question.

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