POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ANGOLA: FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA DOS ALUNOS DO COMPLEXO ESCOLAR MAMÃ MUXIMA EM CABINDA

ESTÊVÃO CONDE  BAMBI

Authors

ESTÊVÃO CONDE BAMBI Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela https://orcid.org/0009-0003-1077-8107

Keywords:

Pedagogical experiences, Students, Primary Education Teachers, Environmental education

Abstract

This research has environmental education in Angola as its object, analyzing the process of forming the ecological awareness of students at a Primary Education institution in the province of Cabinda, Complexo Escolar Mamã Muxima, based on the teachers' pedagogical experiences. The research aimed to answer the question how the pedagogical experiences of the teachers have contributed to the formation of the ecological conscience of the primary school students of the Complexo Escolar Mamã Muxima? The objective of the research was to analyze the methodologies and/or strategies used by the teachers of the Mamã Muxima School Complex for the formation of the ecological conscience of the students. The text that informs the research has a qualitative approach, based on bibliographic research, semi-structured interviews with teachers who work with primary school students, and on non-participant observation. The survey results show that the teachers identified their continuous education/training and the availability of didactic-pedagogical material as the main obstacles/challenges to the formation of the students' ecological awareness.

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