EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE LA PARTICIPACIÓN PARENTAL EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL
Palabras clave:
Lenguaje oral, Educación Infantil, Influencia parentalResumen
Este estudio analizó el rol de la familia en la educación infantil y su influencia en el desarrollo del lenguaje oral, con el objetivo de investigar cómo la participación parental impacta en el desarrollo del lenguaje oral infantil. Mediante un enfoque cualitativo y bibliográfico, centrado en las principales teorías del desarrollo del lenguaje oral, con énfasis en las perspectivas conductista, innatista y sociointeraccionista, el estudio analizó e interpretó los conceptos e investigaciones existentes sobre la influencia de la participación parental en el desarrollo del lenguaje oral en la educación infantil. La investigación reveló que la participación activa de los cuidadores en las interacciones comunicativas es fundamental para la adquisición de habilidades lingüísticas, como el vocabulario y la comprensión auditiva. Se destacó la importancia de crear un entorno familiar rico en estímulos verbales y se propusieron intervenciones pedagógicas para fortalecer la colaboración entre la familia y la escuela. Por lo tanto, invertir en la colaboración entre familias e instituciones es crucial para garantizar experiencias comunicativas que favorezcan el desarrollo lingüístico infantil, preparándolos para futuros desafíos académicos y sociales.
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