COVID-19 E CONDICIONANTES DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR ANGOLANAS

MANUEL  AFONSO; FAUSTINO  BENTO

Auteurs

MANUEL ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DO DESPORTO https://orcid.org/0000-0002-0139-8546
FAUSTINO BENTO INSTITUTO NACIONAL DE AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO https://orcid.org/0000-0003-3527-6114

Mots-clés :

Covid-19, Apprentissage à distance, Processus d'enseignement-apprentissage, ÉES angolais

Résumé

Cet article a examiné la réalité circonstancielle qui a sévit le monde, à savoir la pandémie de Covid-19. Dans le but de contribuer à la discussion et à la compréhension de la nature des facteurs conditionnant le processus d'enseignement-apprentissage, dans la modalité d'Apprentissage à Distance (AD), en Établissements d'enseignement supérieur angolais. Elle a eu recours à la consultation bibliographique et documentaire, ainsi qu'à l'observation des événements, des expériences professionnelles des auteurs et à l'analyse de certains récits qui abordent le sujet dans les différents médias. Il a été remarqué qu'ils existent certaines contraintes pour le processus d'enseignement-apprentissage dans la modalité d'AD, dont les plus évidentes sont identifiées avec les variables de contexte, de parcours et de ressources, qui se résument en six réalités articulées et pratiquement inséparables dans la mise en œuvre de l'AD, à savoir (i) la conception de cursus adaptés à cette modalité d'enseignement ; (ii) les conditions socio-économiques des acteurs du processus d'enseignement-apprentissage ; (iii) structure de fonctionnement et gestion du processus d'enseignement-apprentissage à distance ; (iv) fourniture d'électricité, utilisation d'appareils électroniques et d'internet; (v) la préparation didactique et pédagogique des étudiants et des enseignants à l'utilisation des plateformes numériques et (vi) la réalité législative pour l'opérationnalisation de l'AD. Sur la base de ces réalités qui façonnent le contexte éducatif angolais, il a été conclu que les chances de succès de la modalité d'enseignement à distance, dans les établissements d'enseignement supérieur angolais, sont considérablement réduites.

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