Etnomatemática y aula mente-espíritu: aprendizajes en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

Milagros Elena Rodriguez

Authors

Milagros Elena Rodriguez Universidad de Oriente, Venezuela https://orcid.org/0000-0002-0311-1705

Keywords:

Ethnomathematics; Mind-Spirit classroom; Knowledge-Knowledge; Mathematics education.

Abstract

The complex objective of analyzing the diada is fulfilled: ethnomathematics - mind-spirit classroom as learning in Transcomplex Decolonial Mathematical Education, where empyrean allows, together with feeling and thinking, to extract strong ideas in the discourse so that in the propositional moment detached from the authors, it is culminate the investigation, using comprehensive, ecosophic and diatopic hermeneutics as a decolonial, complex and transdisciplinary transmethod. With this transmethod we question the thematic territories of the crisis of Mathematics Education where ecosophy and diatopia recover the complexity of knowing the human being in the conjunction where reason is housed: mind-spirit. The paradigmatic errors of conceptions of the imposed mathematics are inspected and the knowledge-knowledge of the cultural groups is combined, claiming its value in the science legacy of humanity: mathematics.

Author Biography

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela

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Cristiana, venezolana. PhD. en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, Cuba. PhD. en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, UNEY. PhD. en Ciencias de la Educación, UNEFA. Doctora en Patrimonio Cultural, ULAC. Doctora en Innovaciones Educativas, UNEFA. Magister Scientiaurum en Matemáticas, UDO Licenciada en Matemática, UDO. Docente Investigadora titular a dedicación exclusiva del Departamento de Matemáticas. Docente de Postgrado en Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Cuenta con más de 200 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Tutora de estudiantes de Pregrado y Postgrado. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista, editora invitada y conferencista e innovadora internacional. Líneas de investigación: 1) educación-transepistemologías transcomplejas, 2) economía-administración-gestión- y finanzas transcomplejas, 3) análisis de regresión y variables Dummy, 4) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 5)didáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo humano complejo, 6) Educación Patrimonial Transcompleja, 7) Educación Matemática Decolonial Transcompleja, 8) transepistemologías de los conocimientos-saberes y transmetodologías transcomplejas, 9) Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías.

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