Vol. 13 No. 2 (2024): CULTURA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA – PARADIGMAS E IMPLICAÇÕES NA PROFISSIONALIDADE DOCENTE

Published: 2024-12-27

Editorial

CULTURA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA – PARADIGMAS E IMPLICAÇÕES NA PROFISSIONALIDADE DOCENTE

ELISEU FRAGOSO BALANDA CHIPACO

1-5
- Zenodo (Português (Portugal))

Artigos

EVALUATION OF THE SCIENTIFIC CULTURE OF ANGOLAN UNIVERSITY PROFESSORS: A CASE STUDY IN FIVE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS (HEIS) IN ANGOLA

MBANGULA KATÚMUA

6-25
- Zenodo (Português (Portugal))
SCIENTIFIC PRODUCTION OF TEACHERS AT HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS. CASE STUDY: INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO PRIVADO WALINGA DO MOXICO IN THE ACADEMIC YEAR 2023/2024.

HORÁCIO PAULO MINGOCHI

26-39
- Zenodo (Português (Portugal))
THE POSSIBILITY OF DECREEING POST-MORTEM DIVORCE IN ANGOLA: LEGAL ANALYSIS AND SOCIAL IMPLICATIONS

ALDEMIRO DOMINGOS CHISSALUQUILA

40-57
- Zenodo (Português (Portugal))
IMPACT OF TEACHING METHODOLOGIES USED BY HISTORY AND TEACHING INTERNS STUDENTS AT INSTITUTO SUPERIOR POLITECNICO SOL NASCENTE, HUAMBO

DOMINGOS CASSINDA FUNDANGA , DENÍCIA KETA HONDA

58-78
- Zenodo (Português (Portugal))
THE PORTRAYAL OF AFRICA IN THE 6TH GRADE HISTORY MANUAL: WHAT HISTORICAL AWARENESS?

ESTÊVÃO CONDE BAMBI, ÁUREA AUGUSTO LUÍS WAFUNGA

79-100
- Zenodo (Português (Portugal))
CURRICULAR AUTONOMY OF THE SCHOOL AND THE TEACHER: TOWARDS A (RE)CONTEXTUALIZATION OF LOCAL HISTORY IN PRIMARY EDUCATION – THE CASE OF THE PROVINCE OF CABINDA

ESTÊVÃO CONDE BAMBI

101-124
- Zenodo (Português (Portugal))
THE CLASSROOM: A SPACE FOR THE EXERCISE OF CITIZENSHIP AND DEMOCRACY IN THE ANGOLAN CONTEXT

FRANCISCO LUÍS MATEUS, PEDRO CHIANGALALA KAVELA

125-144
- Zenodo (Português (Portugal))
EVALUATION OF TEACHER PERFORMANCE: PROFESSIONAL AND INSTITUTIONAL IMPLICATIONS AT ESCOLA SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS DO LOBITO

DOMINGOS ANTÓNIO SENGUENHA NGUMBE

145-168
- Zenodo (Português (Portugal))
TEACHERS' PERCEPTION OF THE IMPORTANCE OF PSYCHOPEDAGOGUES IN ASSISTING STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES AT PRIMARY SCHOOL BG Nº 1078 BENGUELA

AFONSO KANJONGO CALUNDILILI

169-179
- Zenodo (Português (Portugal))
CURRENT CURRICULAR APPROACH IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS: DEMYSTIFYING PATHS TO SCHOOL INCLUSION IN ANGOLA

ANTÓNIO LUÍS JULIÃO

180-195
- Zenodo (Português (Portugal))

Reflexões

LIÇÃO DE SAPIÊNCIA DA CERIMÓNIA DE OUTORGA: FINALISTAS DO ANO LECTIVO 2023/2024

BERNARDO SACANENE

196-203
- Zenodo (Português (Portugal))

Recensão Crítica

RECENSÃO CRÍTICA: ESTRUTURA DUPLA DO DENOTADO - ENSAIO SOBRE O PROCESSO DE DEPREENSÃO DOS CONCEITOS FILOSÓFICOS EM FRÉDÉRIC COSSUTTA

ESTEVÃO CHILALA CASSOMA

204-213
- Zenodo (Português (Portugal))