PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE DOCENTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. ESTUDIO DE CASO: INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO PRIVADO WALINGA DO MOXICO EN EL AÑO ACADÉMICO 2023/2024.
Resumen
La producción científica constituye uno de los pilares a través de los cuales se comprometen las instituciones de educación superior, tomando en cuenta sus dimensiones, y los docentes de las instituciones son los autores para la materialización de este objetivo, por lo tanto, una institución que pretende elevar su imagen ante el mundo académico. comunidad y no sólo debe optar por la vía del fomento de la producción científica para internacionalizar mejor la institución. El principal objetivo de esta investigación fue identificar las causas de la débil producción científica de los docentes del ISP Walinga. La metodología utilizada en la investigación se basa en una investigación cualitativa y cuantitativa mediante el uso de Google Form, el cual se utilizó para la recolección de datos con la participación de 20 docentes. Los resultados de la investigación demostraron los factores que se deben adoptar para incentivar a los docentes a publicar artículos científicos, donde se señaló el incentivo institucional como el principal factor que incentiva a los docentes a realizar publicaciones científicas. En el mismo camino, se indagó sobre las razones de la falta de producción científica por parte de los docentes, donde se señaló que existe un incentivo insuficiente para la publicación. Se concluyó que la falta de incentivos suficientes fue el principal factor que desencadena la no publicación de artículos científicos por parte de los docentes.
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