Procédures pratiques pour réaliser l'évaluation formative de l'apprentissage.
Mots-clés :
évaluation, apprentissage, construction, enseignement.Résumé
Évaluer, c'est précisément rencontrer les principaux agents du processus pédagogique éducatif, et surtout prendre en compte les domaines que ce même processus incarne. Il est donc largement nécessaire de se pencher sur la compréhension du processus d'enseignement et d'apprentissage, ses spécificités et ses complexités, en vue de la promotion et du développement intellectuel des étudiants. La présente communication est le résultat d'une réflexion méthodologique axant son approche sur les modalités pratiques de réalisation de l'évaluation formative des apprentissages dans le contexte écologique de la classe.
Références
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