Vol. 11 No 2 (2022): Julho - Dezembro: Processus et pratiques éducatifs en Angola : recherche transversale

Publiée: 2022-12-22

Editorial

LA RÉVUE SOL NASCENTE SUR LA CARTE DE DIVULGATION SCIENTIFIQUE

EDWIN RONNIE GAKEGNE

1-2
- Zenodo (Português (Portugal))

Artigos

ENSEIGNER DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR: CONCEPTIONS SUR LES CONNAISSANCES DU POINT DE VUE DES ENSEIGNANTS DES COURS DE PÉDAGOGIE À ISCED-UON

Francisco, Carlos

3-18
- Zenodo (Português (Portugal))
COVID-19 ET CONDITIONS DU PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DANS LES ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ANGOLAIS

MANUEL , FAUSTINO BENTO

19 - 48
- Zenodo (Português (Portugal))
TRANSITION AUTOMATIQUE DANS LES PREMIÈRES CLASSES DE PRIMAIRE D’APPRENTISSAGE EN ANGOLA: THÉORIES, PRATIQUES ET DÉFIS

MANUEL

49-72
- Zenodo (Português (Portugal))
ÊTRE UN UNIVERSITAIRE EN ANGOLA : ESSAI CRITIQUE-CRÉATIF SUR LA PERFORMANCE DES ACTEURS DES IES EN ANGOLA

CHOCOLATE ADÃO BRÁS

73 - 90
- Zenodo (Português (Portugal))
ACTIVITÉS DE TERRAIN EN ENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE: PERCEPTION DES ÉLÈVES DE MWENE VUNONGUE», MENONGUE

DAVID LUMBALA SAMBA, FERNANDO VIANEQUE AGOSTINHO, ADALBERTO GIRAL GUTIÉRREZ

91-106
- Zenodo (Português (Portugal))
ELE RÔLE DU SUPERVISEUR DANS L’IMPLEMENTATION ET LA GESTION DES POLITIQUES ÉDUCATIVES: PERCEPTION DU SUPERVISEUR EXTERNE

NÁDIA DE ABREU BENGO, PAULO HADI MANUEL, ADELAIDE CHONGUENDE LUÍS, CHOCOLATE

107-136
- Zenodo (Português (Portugal))
L'IMPACT DE L'ENSEIGNEMENT DES TIC DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DES PROFESSIONNELS DE LA COMPTABILITÉ DANS LES EES EN ANGOLA

REDY ESTEVÃO VINDES CASSOLONGO

137-159
- ZENODO (Português (Portugal))

Reflexões

RECENSÃO CRÍTICA: BLENDED (E) LEARNING NA SOCIEDADE DIGITAL

ELISEU FRAGOSO BALANDA CHIPACO

160-162
- Zenodo (Português (Portugal))

Entrevistas

ENTREVISTA ROSTOS ISPSN

Adelino Sanjombe

163-171
- Zenodo (Português (Portugal))